从夏商到清朝、明国时期的古代服饰的变化，并制作1个古代服饰变化的历史时间轴。

  服饰的演变其实是中原和少数民族不断融合的过程。古代少数民族和中原王朝的差异、战争及融合，体现在当时我们正常的生活的方方面面，服饰就是一个载体。

  在2周的时间里，我将带领孩子们从历史背景、人们的生活小习惯、气候等多重角度，带领孩子们通过真实地制作古人的服饰、动手制作古代服饰变化的历史时间轴，感受千年前人类的衣着文化。

  我们也将给孩子们介绍当时的地理特点、山脉、河流，以及建立防御系统的目的。

  这一周，我们会从宇宙教育的伟大故事开始，从生命诞生的故事、人类诞生的故事、人类的基本需求引出服饰的研究。

  早在25000年的山顶洞人就开始用骨针缝制兽皮作为服装来取暖御寒。而新石器的壁画、陶器的纹样也告诉我们至少在1万年以前的中华祖先，就已经改变裸体的原始状态，进入戴冠穿衣、梳发配饰的文明生活。从山顶洞人使用骨针制作兽皮的衣服，到赵武灵王的胡服骑射的服饰改革，我们从古代中原和少数民族之间的冲突与融合中去感受服饰的变革。

  我们希望孩子看到从旧石器时代开始，华夏的服饰文化从无到有，从一元到多元的发展进程。越是动荡的年代往往越会增加新的服饰元素。

  用多种数学教具通过不同的形式介绍长乘法，数位乘法、乘法的几何形式；数论中的倍数、公倍数、最小公倍数。

  我们不仅仅讲服饰，也不仅仅讲历史。这一周我们会从服饰的面料开启更加深入的历史研究，融入生物学和地理学的知识。

  说到服饰我们必然会想到面料。我们的祖先很早以前就开始使用麻、毛、丝、棉进行纺织。

  在我们的历史长河中，不得不提到的是丝绸之路的兴趣和繁荣。中国不单单是世界上最早织造丝绸的国家，还是最早因为丝绸而闻名的国家。

  长城作为中原王朝的防御体系之一，我们的祖先集合了几代人的努力留下来的世界奇迹。

  工具书--图鉴从经济地理学的角度研究棉花作为一个产品的产量、产地以及进出口工作示范；教孩子使用年鉴作为工具来查阅数据。

  数学测量和测量单位。告诉孩子测量的概念、方法及测量单位、非十进制的介绍、非十进制和十进制之间的转化。

  地理河西走廊的地势、从丝绸之路的兴起和繁盛去感受西汉王朝和胡人匈奴之间的纷争和融合。